客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺教师APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺教师APP

单选题 100.初三(1)班物理课前,杨老师反复强调,在实验过程中一定要遵守实验规则,爱护实验器材,有问题及时举手。如果有同学不按实验规则,随意损坏实验器皿需要照价赔偿。说完,杨老师让课代表将磁铁、大头针等实验器材发到各个小组,让学生按照课本要求进行探究,大家立刻忙碌了起来,突然”的一声,班上所有人顿时看向声音的来源,小丁看着地上裂为两段的条形磁柱,委屈地说:“老师,我不是故意的。”同学们七嘴八舌:“要赔钱喽!”“没用了!“有用,裂成两半,刚好一半一个磁极!”……面对这种情况,杨老师如何处理最合适?

A

维护课堂秩序,让同学们继续实验,课后讨论小丁赔偿的问题

B

嘱咐小丁今后要小心,并引导同学们思考磁铁断了是否还能用

C

批评起哄的同学,安慰小丁不要担心,让同学们继续开展实验

D

让学生暂时停止实验,重申实验规则、要求大家爱护实验器材

正确答案 :B

解析

【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教育教学核心能力——教学组织与管理能力
小丁在实验课上弄坏了器材,教师应该安慰了小丁,并引导同学们思考损坏的磁铁是否还有用途,将一个意外事件转化为教学机会,培养同学们的问题解决能力和科学探究精神。故B项符合题意。
A项:强调了课堂秩序的重要性,但可能没有立即解决小丁的担忧和同学们的议论,也可能没有充分利用这个机会进行教育学生。不符合题意,故排除。
C项:虽然制止了起哄行为,但可能没有充分利用这个机会进行教育。不符合题意,故排除。
D项:强调了实验规则的重要性,但没有考虑到这是一个意外事件,也没有引导学生从事件中学习。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
 

相关题集