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考教师 金标尺
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解析
教学目标
知识与能力目标:认读“径、斜”两个生字,会写“寒、径像半霜”四个生字;能用普通话正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
过程与方法目标:了解诗句的含义,理解诗歌意境,体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情。
情感态度与价值观目标:培养热爱大自然的情感;激发学习古诗的兴趣。
相关试题
(2)联系材料分析班主任在教育过程中贯彻了哪些德育原则。(10分)
7.小华在跑道上不慎跌倒,造成腿部擦伤。下列措施中不恰当的是( )。
(3)设计针对生字“斜”的写字指导过程。(20分)
4.在“城市是我家,卫生靠大家”班级活动的开展过程中,孙老师组织学生清理桥北广场的垃圾。这种班级活动内容属于( )。
(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程中基础部分的教学步骤并说明设计理由。(20分)
9.小辉在全市的作文比赛中获得了一等奖,心情很好,就连看到路上的花草都认为花在向他微笑,草在向他点头。小辉的这种情绪状态是( )。
12.李老师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验。这体现了桑代克学习理论中的( )
18.课堂上,赵老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于( )。
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
11.学生小云学习了毛笔书法后,有助于她粉笔字的学习。这是( )。
2.舒尔茨提出,“有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源,人力资本投资大于物力资本投资的收益”。这一观点体现了教育的( )。