16.认知结构迁移理论认为，儿童学会了物质体积守恒的定律后，就可以在不同情况下解决体积守恒的问题。（ ）

7.（ ）是首位阐明了游戏教育价值的教育家，他还认为玩具是游戏中所必需的。

38.讲解完全平方公式后，王老师提出问题“已知a=99，b=97，那么”并要求学生立即给出答案，这是（ ）提问。

26.老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平；“以生成为导向”，提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的（ ）。

31.学生小江经常与班里同学发生冲突，大家都不愿意与其亲近。为此，班主任为其制定了一个月好习惯养成目标。第一周不随意发脾气，第二周倾听别人说话，第三周学会换位思考，第四周主动关心帮助他人，在这一点点的改变中，小江逐渐被大家接受和认可。该班主任利用的心理学效应是（ ）。

21.根据无过错责任原则，损害发生后，当事人无过错就无须承担责任。（ ）

2.根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。（ ）

40.下列哪项属于有意义的接受学习（ ）。

28.目标管理是一种以（ ）为中心的管理。

13.常规思维人人皆有，创造性思维只有少数人才有。（ ）

10.德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）

17.小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。（ ）