58.影响学生解决问题的因素有哪些？  

6.（  ）教学模式使学生在设定的教学情境中，使用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。

10.同样是传授新知识，数学课一般采用讲解法，而语文课一般采用讲读法。即使是同一学科，如语文课，教记叙文和教说明文的方法也不尽相同。这主要说明了（  ）

51.强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是维果斯基。（  ）

39.小学生的意志发展的特点包括（  ）。

23.学生小张很有绘画天赋，美术老师很看好他并希望他参加课外美术小组。但他考虑到家里经济比较困难，可能买不起绘画工具及材料，于是参加了生物小组，因为家在农村，小张从小就对动植物有着浓厚的兴趣。这种情形主要体现了课外活动中学生的（  ）。

24.罗老师在授课过程中习惯于自己包揽一切活动，并要求学生跟着她设计的路子走。每当上罗老师的课时，学生往往表现出明显缺乏学习的主动性和创造性，这类师生课堂合作状态显示出的师生关系类型是（  ）。

60.13岁的男孩王征，生性顽皮好动，但现在，不管是在课堂上还是在走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触。因为他的脸上刻着一个“贼”字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书，工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征心有余悸。那天上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了10元钱，结果被班主任用银针在左脸颊上刻了一个“贼”字，并涂上了红墨水，以示“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都叫我‘贼娃子’。”班主任老师说：“王征纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育他本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子，基于这种心理，我当时较了个劲。这个字是一个不太光彩的字，也是一丢人的字。刺激他一下，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。”（1）请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。   （2）如何对后进生进行教育？  

55.阅读文章时适当地做笔记是无意注意。（  ）

11.学校文化的基本要素是（  ）。

7.我国最早的师范教育产生于（  ）。

21.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事情。这种关注学生首创性反应形式的目标是（  ）。