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解析
59.【金标尺解析】
(1)流体智力需要较少的专业知识,包括理解复杂关系和解决问题的能力,是与生俱来的素质。
(2)晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践中形成的能力,是后天通过学习而获得的。
(3)联系:生活中的许多任务同时需要流体智力和晶体智力。流体智力与晶体智力理论把人与生俱来的素质与后天通过学习而获得的东西区分开来,不仅在智力研究中给了人们很大启发,对适应学生的个体差异也具有一定的指导作用
相关试题
58.影响学生解决问题的因素有哪些?
6.( )教学模式使学生在设定的教学情境中,使用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。
10.同样是传授新知识,数学课一般采用讲解法,而语文课一般采用讲读法。即使是同一学科,如语文课,教记叙文和教说明文的方法也不尽相同。这主要说明了( )
51.强调以教师为中心,课堂为中心,教材为中心的传统教育的代表人物是维果斯基。( )
39.小学生的意志发展的特点包括( )。
23.学生小张很有绘画天赋,美术老师很看好他并希望他参加课外美术小组。但他考虑到家里经济比较困难,可能买不起绘画工具及材料,于是参加了生物小组,因为家在农村,小张从小就对动植物有着浓厚的兴趣。这种情形主要体现了课外活动中学生的( )。
24.罗老师在授课过程中习惯于自己包揽一切活动,并要求学生跟着她设计的路子走。每当上罗老师的课时,学生往往表现出明显缺乏学习的主动性和创造性,这类师生课堂合作状态显示出的师生关系类型是( )。
60.13岁的男孩王征,生性顽皮好动,但现在,不管是在课堂上还是在走路时,他总是用一只小手捂住半个脸,独自一人,不愿正面与他人接触。因为他的脸上刻着一个“贼”字,而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书,工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景,小王征心有余悸。那天上体育课时,王征从同学的文具盒里拿走了10元钱,结果被班主任用银针在左脸颊上刻了一个“贼”字,并涂上了红墨水,以示“训诫”。王征说:“从那以后,同学们都叫我‘贼娃子’。”班主任老师说:“王征纪律差、学习差,坏毛病特别多。为了教育他本人,也为了对社会负责,以后不至于铁窗里多一个坏分子,基于这种心理,我当时较了个劲。这个字是一个不太光彩的字,也是一丢人的字。刺激他一下,从他的心灵上挽回一些自尊心,然后呢,使他学会自爱。”(1)请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。 (2)如何对后进生进行教育?
55.阅读文章时适当地做笔记是无意注意。( )
11.学校文化的基本要素是( )。
7.我国最早的师范教育产生于( )。
21.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事情。这种关注学生首创性反应形式的目标是( )。