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考教师 金标尺
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A
分组教学有利于因材施教,并能科学的鉴别学生的能力和水平
B
采用道尔顿制学习的学生可以自己决定学习的内容,有疑难再请教老师
C
班级授课制是我国现阶段最基本的教学组织形式,基本特点是“班”“课”“时”
D
班级授课制的辅助形式有个别辅导、现场教学和复式教学
正确答案 :C
相关试题
3.在课后反思中,学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同,鼓励教师在看到自己进步的同时,收集成功案例和反例,并进行提炼和升华。同时,对教学中的热点问题进行再思考,内容包括( )。
18.当你在电视上看到某演员时,觉得很熟悉,而且能够确知他曾饰演过某个角色,这种现象属于( )。
27.“温故而知新”,从迁移的观点来看,这是一种( )。
11.“学而时习之 ”体现的教学原则是( )。
20.学生对“哲学”“市场经济”“自由主义”等概念的记忆属于( )。
5.以下哪种学习动机属于外部动机?( )
9.按照多元智能理论,教师该职业对应的智力类型是语言智力。( )
26.人在感知、思维、记忆或想象等智力方面的发展存在不同关键期,这说明人的身心发展具有( )。
6.在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
9.根据我国《义务教育法》的规定,下列中,不影响儿童享有接受义务教育权利的有( )。
1.下列属于隐性课程的有( )。
15.“尺有所短,寸有所长”体现的德育原则是( )。