34.艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（  ）。

45.关于教育法规和教有道德的关系，以下说法正确的是(  )。

15.教育本来应该是促进民主平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系再现了社会的不平等。这属于教育的(   )。

5.能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是(  )

21.小明不仅学习成绩优秀而且做事认真负责,乐于帮助同学。班主任林老师开主题班会,以小明为例希望同学们都能够品学兼优最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的(   )

25.初中生小张的学习动机是为了取得一个好的成绩,将来有一份好的工作;小王的学习动机是为了获得老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于(   )。

43.法律义务是指法律关系主体(   )

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)I.“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志”，这体现了古代教育(  )的特征。

12.将课程视为一个不断展开的动态过程，重视个体在课程实践中的体验，强调学习者通过理解与对话寻求意义、文化和社会问题，强调教师与学生应不断沟通与对话来探究未知领域，倡导以平等的师生关系来发挥学生的主动性和创造性的课程理论流派是(   )

17.不顾学生的年龄特征，在教育教学中搞“齐步走”。违背了个体身心发展的(   )。

5.下描述属于教师知识素养中的本体性知识的是(   )。

6.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材(   )。