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考教师 金标尺
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A
赫尔巴特
B
罗杰斯
C
裴斯泰洛齐
D
杜威
正确答案 :C
相关试题
23.下列表述中,说法错误的是( )。
19.李丽写作业时突然停电,她先点了一根蜡烛,感觉房间不够亮。如果增加至两根蜡烛,李丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时,她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。
42.“小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中 800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的( )。
39.李强经常在同学们中表现出贪玩,不在乎考试的样子但私下却偷偷努力,拼命学习,从李强的表现来看,其自我价值动机倾向的类型极有可能是( )。
29.斯宾塞说:“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。”这句话的观点属于( )。
7.关于归因理论的表述,正确的是( )。
15.以下观点不属于内发论的是( )。
9.低通路迁移指有意识的将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中,如利用作笔记策略来阅读文章。( )
5.加涅提出了学习的信息加工论,将学习活动分成八个阶段,下列对其描述正确的是( )。
59.教师在履行教育义务的活动中,最主要最基本的道德责任是( ),
智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量,但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量。
10.数学教师在讲解完加减法的运算知识规则后,让学生模拟到商店购物后付款的情境,由此观察他们是否准确计算价格,根据布鲁姆对认知目标的分类,该教师的这一教学目标应定位在( )阶段。