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解析
(一)类型:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。气质类型有:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。 (二)特征:胆汁质:胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。 多血质:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。 黏液质:黏液质的人稳重,但灵活性不足;踏实,但有些死板;沉着冷静,但缺乏生气。 抑郁质:抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
相关试题
12.智力群体差异包括( )。
7.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
23.陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是( )。
1.皮亚杰认为,儿童品德发展阶段的顺序是可以改变的。
28.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于( )行为。
21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
8.“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
2.奠定了班级组织理论基础的著作是( )。
4.“新任教师在现实的冲击下,会产生强烈的自我专业发展忧患意识,专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )