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考教师 金标尺
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A
研究成果的适用领域
B
研究团队
C
研究成果的意义
D
研究背景
正确答案 :D
解析
D 【解析】细节理解题。(本题为选非题)D项“研究背景”文段未提及,无中生有,当选。
A项,根据文段“并成功用于水稻单基因敲除....激活调控”可知,“适用领域”有提及,排除;
B项,根据文段开头“中国农科院植物保护研究所....”可知,“研究团队”有提及,排除;
C项,根据文段尾句“该成果对于水稻基因....促进作用....”可知,“意义”有提及,排除。故本题答案为D项。
【文段出处】《农科院开发出基于Cas9-NG的水稻基因组定点编辑工具》
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43.近代以来,培养批判性思维越来越成为大学阶段教育的重要目标之一。在此,培养批判性思维目标的设定,无疑是使整个教育体制效益最大化的最重要的“边际投入”。有了批判性思维的加持,教育阶段所传授的知识、技能和价值,就有了“活”起来的基础,就可能由此产生出新的知识、技能和价值,从而产生创新的结果。没有批判性思维的激活,被动接受的知识、技能和价值,只是一种因循和因袭,知识、技能和价值的效益只能逐渐递减。这段文字主要介绍培养批判性思维的( )。
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12.下列成语出处与其相关事件对应错误的是( )。
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