正确答案 ：A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查建构主义学习理论——知识观。
在知识观上建构主义一般强调：（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造。（3）理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。故A项符合题意。
B项：认知学习理论知识观。认知主义教学理论认为：“知识是客观的实在是在人的头脑里，是个人的财产，知识是由知识渊博的人传送的。”它认为人的知识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过科相互作用的结果。不符合题意，故排除。
C项：行为学习理论知识观。在行为主义的研究视域内，知识是行为的单位，是一种系统化的刺激一反应的连接，知识习得所解决的是有或无的问题，知识是外在于学习者的。在行为主义心理学看来，课程编制的本质就是如何通过训练，并借助于外部强化，使具体的刺激一反应连接得以形成，且巩固、稳定下来，以应对后续的同类刺激情境。教师是“训练”的主动操控者，学生是被动的知识接受者，尤其在师生之间，信息流向是单向度的。不符合题意，故排除。
D项：人本主义学习理论知识观。在知识观选择上，反对完全依据知识逻辑来确立教育内容，提出了知识的适切性原则，即课程知识首先适合学习者的兴趣、能力及需要，要与学习者的生活经验和社会状况密切相联。什么知识可以构成教材，并非仅仅依据这些知识的逻辑性和系统性，还必须考虑学习者的愿望和要求。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。

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