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考教师 金标尺
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A
因材施教原则
B
渗透原则
C
导向性原则
D
疏导原则
正确答案 :B
相关试题
19.授权性规范在内容上一般都属于强制性规则( )。
33.下列说法中,符合奥苏贝尔的观点的是( )。
9.班主任了解学生的最基本方法是谈话法( )。
7.陈老师说,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间,数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于( )
9.小何老师是一名刚入职的语文老师,在讲《落花生》这篇课文时,学生问道:“小何老师,为什么花生是地上开花,地下结果呢?为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢?”小何老师听到之后,顿时哑口无言,不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏( )。
21.已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉,应当负刑事责任。( )
45.孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便记法,等级定为优秀。”关于孙老师的做法,说法不正确的是( )。
7.下列关于学习理论的说法正确的是( )。
5.杜威强调学生的中心地位,说明其贯彻了以“教师”为中心转向以“学生”为中心的新课改教学观。( )
22.各大教育家的迁移理论由不同的实验获得,下列实验与理论的匹配不正确的是( )。
24.小明的成就动机不强,老师想帮助其提高动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )
27.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )