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考教师 金标尺
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A
因材施教原则
B
渗透原则
C
导向性原则
D
疏导原则
正确答案 :B
相关试题
23.老师布置了一道物理题,学生小刘绞尽脑汁,怎么也解答不出来,他向老师求助,老师启发他:“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。暂时停止对问题的积极探索,可能就会对问题的解决起到关键作用。”老师的话语体现了( )对问题解决的影响。
36.某中学近期老师迟到现象严重,校领导决定对迟到的老师做出相应的处罚:教师当月第一次迟到罚款 50 元,当月第二次迟到罚款 100 元,依次递增。该校的做法( )。
9.小何老师是一名刚入职的语文老师,在讲《落花生》这篇课文时,学生问道:“小何老师,为什么花生是地上开花,地下结果呢?为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢?”小何老师听到之后,顿时哑口无言,不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏( )。
18.被撤销教师资格的,不能重新取得教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴( )。
19.授权性规范在内容上一般都属于强制性规则( )。
13.某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座,在这之后学校师生学会了对不同垃圾的区分,并主动对垃圾进行分类,关心校园环境,这体现了教育的( )。
42. XX 县 XX 乡的李某今年六岁,因身体状况需要延缓入学,下列说法错误的是( )。
5.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的有( )。
8.上述案例给我们的启示是( )。
13.苏轼评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于联想( )。
16.在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的交往次数( )。
22.各大教育家的迁移理论由不同的实验获得,下列实验与理论的匹配不正确的是( )。