54.桑代克提出的“试误说”以及相关的教育理论，简化了学习过程的性质，忽视了学习的认知特性。

1.关于英国教育家洛克，下列说法错误的是（   ）。

55.从根本上说教师的教育威信来自于学生对教师的畏惧心理。（ ）

36.每次考试结束后，赵老师总是“唯分数论英雄”，以致学生都只看重考试的成绩，从而产生了书呆子型成就中心的偏向。这体现了教育的（ ）。

12.提高教学质量的关键是（ ）。

3.关于瑞士教育家裴斯泰洛齐，下列说法错误的是（ ）。

52.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。（ ）

4.德国的儿童教育家福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品是（ ）。

56.小华，男，15 岁，初中三年级学生。小华的父母因生计问题长年在外地打工。从小与他一起的只有照顾其起居饮食的爷爷奶奶。爷爷奶奶比较疼爱小华的弟弟，无暇关注小华的学习。开家长会时，常常只有小华没有家长出席。在学校时，小华易冲动，有暴力倾向，抽烟、喝酒、上网吧，同学很怕他，平时同学们都不愿与他交往。上课要么睡觉，要么找前后左右的同学说话。若同学不搭理他，他还骂别人；老师若有批评，他还不服气，双眼瞪着老师；常常抄袭作业，经常不完成家庭作业，说谎话是他的“家常便饭”；偶尔还偷偷拿别人东西。问题：（1）试分析案例中小华的不良行为产生的原因。（2）如果你是小华的老师，你会如何帮助他矫正这些不良行为？

22.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（ ）。

17.在教育教学工作中，教师必须以身作则，注意自己的仪表教态，言行举止，处处、时时、事事为学生做出表率，这是由教师劳动（ ）决定的。

37.根据内容属性，课程可分为学科课程和活动课程。下列有关说法正确的有（ ）。