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1.在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

7.不良行为在班集体中得到抑制属于班级心理的（ ）作用。

12.教师了解学生的基本方法是（ ）。

4.班级活动的主要形式是（ ）。

2.学生会是实现学生自我管理、自我教育的最好载体。

8.班主任是接受家长委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。

17.最早使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。

2.班主任了解学生的内容不包括（ ）。

16.为提高班级民主管理，应建立以（ ）为本的班级管理机制。

18.良好班集体形成的主要标志是（ ）。 

6.营造积极的班级文化，其目的在于（ ）。

5.班级管理的主要功能是形成良好的班风，最终目标是锻炼学生，让学生学会自治自理。