2.“六艺”中的“小艺”指的是（ ）。

43.我国《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。

35.在解决问题时，人们常常采用启发式策略，主要是为了（ ）。

7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。

12.伴随认知活动产生的认知体验和情感体验属于元认知体验。（ ）

17.小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。（ ）

9.教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有（ ）

40.教育目的及其所具有的层次性，不仅内含对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性，体现教育目的对教学活动的（  ）。

31.学生小江经常与班里同学发生冲突，大家都不愿意与其亲近。为此，班主任为其制定了一个月好习惯养成目标。第一周不随意发脾气，第二周倾听别人说话，第三周学会换位思考，第四周主动关心帮助他人，在这一点点的改变中，小江逐渐被大家接受和认可。该班主任利用的心理学效应是（ ）。

27.赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四个阶段组成了（ ）。

26.老师的课堂教学特别强调“以预设为基础”提高生成的质量与水平；“以生成为导向”，提高预设的针对性与开放性。这符合课程实施的（ ）。

17.主张充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能发展的教学模式是（ ）。