第一部分 教育理论基础知识 一、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分） 1.教学中探究法比讲授法的效果要好。（ ）

64. 在一堂小学掷垒球的课堂教学中，老师采取了如下教学步骤： （1）老师示范讲解。 （2）学生练习。 （3）分组练习。 （4）示范难度动作，找出不足。 （5）老师进行指导。 （6）学生之间互相进行评价。 （7）进行掷垒球“闯关”游戏。 （8）对游戏结果进行讨论。 （9）老师进行点评。问题： （1）该案例采用了哪些学习评价形式？（2分） （2）这些评价形式在哪些步骤中有体现？（2分） （3）评价的主要目的是什么？（6分）

31.每日膳食中有50g脂肪，就可以满足人体所需。（ ）

8.合作学习中小组的划分一般遵循“组间异质、组内同质”的原则。（ ）

9.对于未成年人的信件，教师可以藏匿或丢弃。（ ）

17.根据学习动机内容的社会意义，可将学习动机分为（ ）。

51.举重运动员把杠铃举到胸前瞬间头后仰是（ ）。

48.下列不属于学校课余体育训练特点的是（ ）。

46.运动员在完成（ ）动作时，膝关节内侧副韧带最容易受伤。

29.维生素B1和维生素C对消除运动性疲劳有很好的效果。（    ）

27.体育与健康课程以“终身体育”为指导思想。（ ）

20.教师在讲课过程中要声音洪亮。这所依据的感知规律是（ ）。