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考教师 金标尺
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A
孙老师以分数作为评价标准
B
孙老师关注学生知识的掌握
C
孙老师关注学生的学业水平
D
孙老师关注学生的学习效果
正确答案 :A
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12.教育心理学的研究对象是( )。
4.根据教学的任务划分,课程的类型有( )。
8.根据美国学者马丁·特罗的研究,如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为( )。
4.教师廉洁从教就是要做到树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。( )
19.学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括学生和教师两大要素。( )
25.属于资源管理策略的是( )。
12.某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样。该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为( )。
17.20世纪末在中国开始的"素质教育运动”实质上是( )的具体实践。
11.马斯洛认为个体的动机需要呈等级结构,由低到高分为七种需要。这七种需要又可以分成缺失需要和成长需要两大类。下列不属于成长需要的是( ) 。
42.教师从学生已有知识出发,引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化,促使学生认识、理解。这属于( )讲解。
一些学生做数学题时常常会先写个“解”字,而后才猛然发现这是一道数学证明题,这种现象可以用( )来解释。
13.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育。正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。