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考教师 金标尺
A
将教室布置得丰富多彩
B
保持教室周围环境的安静
C
适当运用直观材料或趣味性谈话
D
遇到重要内容时，加强语气，适当重复
E
在讲授新知识时，说明学习的目的和意义
正确答案 ：B C D E
解析
【金标尺答案】BCDE
【金标尺解析】本题考查心理学基础—注意。
注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。尤其，小学生注意的稳定性虽有一定发展，但抗干扰性差，容易分心。影响注意稳定性的因素主要包括：注意对象的特点和人的主观状态。如人对相对单调、静止的对象难以保持长久的注意，面对新异和变化大，内容比较丰富的对象则易于保持注意。因此，为了克服分心，教师不仅应当根据具体情况，从根本上消除学生注意力涣散的原因；还应该灵活运用注意规律来组织教学，保持学生注意的方式有：1.善于运用无意注意的规律；2.着重培养学生的有意注意；3.善于运用两种注意转换的规律；4.充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生的学习兴趣；5.充分利用有意注意、无意注意、有意后注意相互转化的规律组织教学。故B、C、D、E四项符合题意。
A项：将教室布置得丰富多彩，会使学生注意分散。为干扰项。不符合题意，故排除。
故正确答案为BCDE。
