6.下列体现实用主义教育学的观点是（ ）。

79.概念同化是赞可夫提出的一种概念学习形式。

19.小伍是一个十分优秀的学生，她在学习时并不只是听课、做笔记和等待教师布置作业。还会预测自己需要多长时间完成作业，在考试前做好复习计划。小伍使用的学习策略是（ ）。

66.“举一反三”、“以一贯十”是思维发散性表现。

42.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。

3.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则助人发现真理”这句话体现的教学原则是（ ）。

24.布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。下列对于他的认知结构学习观，说法正确的是（ ）。

25.“学高为师，德高为范”，教师的良好品德修养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用。教师职业道德修养的必要前提是（ ）。

83.小亮在解决数学问题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于归纳式。

74.设计组织者的目的是为新的学习任务提供观点上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之前。

17.如果一个学生学习主动性特别差，老师让他担任某小组学习组长。这属于（ ）。

76.布朗等人提出的认知模型认为，情境性教学是需要建立有感染力的真实事件或真实问题。