反馈在操作技能的学习过程中的作用十分关键，其中（ ）的作用尤为明显。

李老师觉得小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习，但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极学习的状态。小明的认知方式属于（ ）

老师问：“什么是圆的？”小明说：“月亮是圆的。”小华说“小明唱歌的时候嘴是圆的。”这主要体现了发散性思维的（ ）。

某学校把学生按照成绩高低分进不同的班级，并分设了重点班和普通班，该校的这一做法符合我国《义务教育法》的相关规定。

新课程要求教师提高素质，更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调（ ）。

关于教师选择教学内容时应遵循的原则，下列说法正确的有（ ）。

“举一反三”“触类旁通”是顺向迁移。

语言规范，文明和纯洁是对教师语言的最低要求。

对学生的评价，一般而言，表扬、鼓励多于批评、指责可以更好地激起学生积极的学习动机。

桑代克说：“人的智慧80%注定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会”，体现了（ ）的观点。

提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

新学期之前，某校对入学学生进行了一次摸底考试。该校行为属于教学设计步骤中的（ ）程序。