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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
相关试题
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。
一般来说。1岁的婴儿处在言语发展的( )。
学习障碍具备的特征是( )。
体育的根本任务是( )。
教学组织形式的辅助形式有( )。
学校中还存在着对学生产生影响的,但又无法控制的教育因素,可以称之为( )。
测验具有诊断功能。
根据学习的主体分类,可以把学习分为( )。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
实行九年制义务教育是为了普及( )。
教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生,这是( )。
对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代( )。