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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
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三、多项选择题(每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案,涂在答题卡相应的位置;每题1分,共20分)教育心理学研究的基本原则包括( )。
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念,它的含义是( )。
阅读技能是一种( )。
开放的操作技能的例子是( )。
教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。
下列属于元认知的事例是( )。
语文课上,学生学习一篇新课文之前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
据国内外的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( )。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
根据近100年来迁移研究的结果,下面说法里有科学依据的是( )。