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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
美国当代认知心理学家奥苏伯尔曾明确指出 :“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非是一种单向性的关系。”换言之,动机可以增强行为的方式,促进学习,而所学的知识反过来又可以增强学习的动机。
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《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满( )的公民。
分层教学又称为分组教学,它的优点有( )。
教学的根本目的是( )。
教学为个人全面发展提供科学的( )。
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。
设计教学法的一般进程是( )。
下列概念中( )不是皮亚杰最先提出的。
学校应当通过( )等组织形式,保障教师参与民主管理和监督。
( )把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论,改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
下列对“发现法”的描述中,正确的有( )。
建设部门对学校安全工作履行下列哪些职责?( )