金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
合取概念
B
析取概念
C
关系概念
D
具体概念
正确答案 :B
解析
本题考查概念的分类。根据概念反映的客观事物属性的数量及其相互关系,将概念分为析取概念、合取概念、关系概念。 A项:合取概念是指两个或两个以上本质特征同时存在并相互连接的概念。例如,“水果”这个概念中同时存在“含水分的”和“植物果实”这两个特征和属性。 B项:析取概念是指既可以同时具备两个或两个以上的属性,也可以只涉及期中某一个属性的概念。例如,“好学生”既可以指品学兼优,也可以单指品行好或学习好。 C项:关系概念是指根据客观事物的关系而形成的概念。例如,“上下”、“左右”“大小”等概念。 D项为干扰选项。 故本题答案为B。
相关试题
29.( )是一种伴随着某种不祥预感而产生的令人不愉快的一种复杂的情绪状态。
27.( )是感知过的事物不在面前,头脑中再现出来的形象。
31.( )人对现实的稳定态度和在习惯化了的行为方式中所表现出来的人格心理特征。
21.神经元按其性质不同,可以把神经元分为( )。
26.游泳时,刚刚跳进水中会觉得水很凉,不久这种感觉就消失了,这是因为发生了( )。
6.保持时间在1分钟以内的记忆是( )。
7.文学家的写作,科学家的创造发明属于( )。
60.请结合实际,论述教师应如何培养和激发学生的学习动机。
19.一般认为心理发展的动力是指心理发展的( )。
32.将自己内心存在的某种不被社会所接受的欲望、冲动,转移到别人身上,这是下列心理防御方法中的( )。
59.简述品德的心理结构。
12.在行动中能长期保持充沛的精力和坚韧的毅力,能勇往直前,顽强地克服达到目的的过程中的重重困难等方面的品质是( )。