36.幼儿依依不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差，这是（ ）的表现。

3.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于什么关系？（ ）

29.张老师在确定了“认识蜻蜓”的活动目标后，又因为幼儿对蜜蜂更感兴趣而做了调整，这种反映了（ ）。

40.在幼儿的交谈中，通常听到一名幼儿说“猪肉是肉”，另一名幼儿马上说“鱼肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的哪种模仿？（ ）

24.“玉不琢，不成器”体现了（ ）对心理发展的作用。

68.园长是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。（ ）

2.秋天来了，曾老师带领幼儿去公园观赏菊花，回来后组织幼儿交流菊花的特征。曾老师在这次活动中使用的教学方法是（ ）。

5.教师让幼儿观察图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程，其运用的直观手段是（ ）。

6.感知常见事物的大小、多少、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述。这是引导幼儿感知理解（ ）。

88.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是阅读。（ ）

9.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。

幼儿在活动区的物质支持是（ ）。