8.制约课程改革的因素是（ ）。

40.“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。

8.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。这符合知觉的（）。　　

3.“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（  ）。

14.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向负迁移。（ ）

6.孔子说“举一隅，不以三隅反， 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（  ）。

8.蔡老师中途接手小学三年级 3 班的班主任， 有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。

20.泰勒原理包括（ ）。

37.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ ）。

45.短时记忆的值息加工存储容量为（ ）个组块。

50.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为（ ）

13.率先正式使用“班级”一词的教育家是（ ）。