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考教师 金标尺
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A
要树立以学生发展为本的教育观。
B
师生要平等相待,教师不能以权威压制学生
C
要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人
D
教育取向不只关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验
E
教师要全面、多角度地研究学生,了解学生的兴趣爱好加以引导
正确答案 :A B C D E
相关试题
【2020.7】在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导积极鼓励学生动脑思考,让学生感受到学习的乐趣,班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的( )。
34.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感? ( )
3.智育是教育的一个组成部分,只有通过教学进行。( )
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。
40.某同学很怕兔子,老师先给他反复看兔子的图片,一段时间后他不怕兔子图片了,再给他反复看兔子的模型、标本,慢慢的他看见真的兔子就不那么害怕了。该教师采用的是( )
31.某同学在学校里受到了老师的误解,觉得很委屈又不敢说出来,回家以后他对家里的毛绒玩具进行殴打,这体现了( )的自我防御机制。
9.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育,这是因为儿童的发展具有( )。
35.小云在背课文的时候发现早上背课文比中午效率高很多,这是因为早上( )的影响
40.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是感觉的( )
45.根据《中小学教师职业道德规范》,教师不得以( )作为评价学生的唯一标准。
9.法律救济的渠道包括( )
11.在班级的制度管理中,成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求,因此,成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。