2.相对于量化教育评价，质性教育评价的重要特征是评价过程可控、评价结果可重复。（ ）

36.某儿童智力测验的原始分数为130其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（ ）

18.研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（ ）

2.关于教育机智的说法正确的是（ ）

5.语文教师李老师对《走一步，再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画，接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言，教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时，不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他?”(让同学思考片刻，然后请他们发表自己的见解)最后，教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法现在我们打开书来看看书中的我，最后是如何下山的。” 这种课堂教学引入方法的主要优点是（ ）

3.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（ ）

2.德育是学校要进行的首要工作，现在学生存在多种多样的品德问题，加强德育教育势在必行，以下属于对学生进行德育途径的是（ ）

5.教育不是一种自在的自然存在，而是人为的，为人的（ ）

24.我国教育法律关系的主体包括自然人、集体、国家和物质财富。（ ）

下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是（ ）。

5.根据材料，下面说法正确的是（ ）

8.结合材料，下面说法正确的是（ ）