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考教师 金标尺
解析
（1）确定活动主题。即根据学校或社会中发现的某一问题，考虑通过这一活动提高学生的认知水平。 （2）明确活动目标。活动要达到的教育目的。包括能力目标、方法目标、情感目标。 （3）制定活动方案。活动主题和目标确定后，教师引导学生根据要探究的问题设计探究方案。选用何种方法、步骤去探究、去揭示要研究的问题，是一个创新的过程，在这个过程中，学生的创新思维得到了培养。 （4）实施活动。在综合实践活动的实施阶段，教师要督促学生落实活动方案，确保活动的顺利进行。在这一过程中，教师应注意如下问题：①引导学生开展多样化的学习活动；②进行必要的方法指导；③提供必要的资料支持；④组织协调各种关系；⑤指导学生运用多种手段真实记录活动情况；⑥指导学生做好原始资料的保存积累工作；⑦随时发现生成性主题；⑧尊重兴趣转移，同时防止浅尝辄止。 （5）总结、评价、反思。总结、评价和反思既是对学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品（研究报告、模型、主题演讲等）的展示，也是师生、生生之间共同学习和交流的过程，是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。
