客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
教学思想
B
教学方法
C
教材处理
D
教学目标
正确答案 ：D
解析
D。解析：教学目标是评价教师课堂教学效果的主要依据。
相关试题
教师规定学生没做完作业不让回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。
10.在课堂教学中教师必须要加强学校文化和学科文化建设，主要是有利于落实课程三维目标中的（ ）。
认知心理学认为，知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程，一般分为如下几个阶段，即（ ）。
23．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管的管理方式叫作（）。
班级文化建设的主要内容有（ ）。
信息技术与课程整合的模式多种多样，下面属于创新型模式的是（ ）。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。
课程知识应该有助于学生的社会反思，唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命，强调这种观点的课程理论是（ ）。
在学习《中法战争》时，对于教学目标的描述规范的是（ ）。
以下哪些人物在教育目的上的观点是基本一致的（ ）。
影响学生发展的因素主要有（ ）。
学习成功的人会抱有积极的学习态度，学习遇到挫折的人会抱有消极的学习态度，可以用什么来理论解释（ ）。
