课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合，（ ），个人和社会的整合。

班集体发展到成熟阶段的主要特征是（ ）。

13.有利于学生获直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识技能，以增强学生动手操作能力提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是(   )。

学习后立即睡觉，记忆保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好，这是由于（ ）。

教学的首要任务是（ ）。

最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好，否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子，符合这一观点的是（ ）。

二、多项选择题下列关于学习理论的说法正确的是（ ）。

影响态度与品德学习的内部条件是（ ）。

学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（ ）。

“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（ ）的重要主张。

下列关于教学过程的描述，正确的有（ ）。

有的学生考试前紧张，有的学生考试前平静。该现象体现了（ ）。