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考教师 金标尺
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A
学生的组织能力是否得到提高
B
学生思维是否最大限度得到活动
C
教师的讲解是否遵从学生的认识规律
D
教师是否深入把握所教授知识的内容的本质
正确答案 :B C D
解析
BCD。解析:判断课堂有效性的基本准则包括:①学生思维是否最大限度得到激发。②教师的讲解是否遵从学生的认识规律。③教师是否深入把握所教授知识的内容的本质。
相关试题
下列不符合教育原理的选项是( )。
在沟通交往过程中,一方对另一方的看法和态度直接决定着另一方对这一方的看法和态度。此原则属于( )。
当动怒时,自我暗示“别生气,这不值得发火”,这是采用的哪一种控制愤怒的方法( )。
习近平总书记指出,将改革进行到底,要勇于突破利益固化藩篱,坚决清除妨碍生产力发展的体制机制障碍,这表明( )。
32. 下列选项中,关于纪要特点的说法,正确的是( )。
下列关于会议纪要特点的说法中,正确的是( )。
最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )。
义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担,县级人民政府统筹落实的体制。
学生坐在第一排座位上看老师与坐在最后一排座位上看老师,老师在他们视网膜上的像大小不一,但学生总是把老师看成具有特定大小的形象,这是知觉选择性的体现。
以下教育家中,( )认为教育要“以知识、技能和熟练技巧的体系去武装学生,并在这一过程中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。
在针对趣味性的教学建议中主要采用的教学方法有( )。
一节课既有检查复习,又有新知识的讲解,还有练习巩固,从课的类型上分这是一节综合课。