“活到老，学到老”是现代教育（ ）特点的要求。

7.学生任青在上学的路上，因送被自行车挂伤的同学去医院而迟到了，老师征询大家的意见，是否按班规对任青进行处罚，张阳认为，任青帮助别人是正确，不应该处罚她，张阳的道德发展水平最可能处于（）。

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分为正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

14. 顺应是图式发生质变的过程。（ ）

13.主张把一切知识交给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（）。

41.在义务教育的特征中，义务教育的国民性也称义务教育的（）。

1.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（   ）。

3. 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的发展分为了三个阶段分别是（）

2. 下列选项出自《学记》的有( )。

孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”，这句话反映的是个体身心发展动因的（ ）。

20. 美育就是指的美术课。（ ）

根据课程实施主体的不同，可把课程分为（ ）。