3. 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的发展分为了三个阶段分别是（）

10. 法律救济的渠道包括（）

5. 关于先进生的教育，教师需要注意的问题有( )。

9. 教学过程是教师的教与学生的学所构成的一种双边活动过程。（ ）

23．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管的管理方式叫作（）。

28.“让学校的每一面墙都开口说话。”体现了下列哪种德育方法？（）

5. 皮亚杰认为10岁是儿童他律与自律的分水岭。（ ）

45.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）。

15.周俊安静、稳重、踏实、性格坚韧、交际适度；但反应性低、话少、可塑性强、有些死板、缺乏生气、适于从事细心且程序化的学习。他的气质类型是（）。

30.学生在经历了艰苦的备考学习后立即忘掉了所学的知识，是因为他们非常想摆脱这些学习内容所伴随的不愉快的情绪。这种遗忘是（）。

22. “高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。（ ）

【不定项】5.对于该学生课堂自律能力差，且经常干扰其领座学习一行为，老师除了多次教育外，还可采用的维持课堂纪律的策略有（）。