金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
决定作用
B
动力作用
C
基础作用
D
主导作用
正确答案 :D
解析
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体身心发展的决定性因素。
相关试题
4岁的小红知道小明是自己的哥哥,但却不知道自己是小明的妹妹,这种现象体现了儿童思维具有( )。
学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,对中小学教育的全员培训为( )。
“窥一斑而见全豹”,这体现了知觉的( )。
教育科研的起始环节是( )。
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”。这说明教学应当着重( )。
课外活动最常见的组织形式是( )。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
促进学生学习迁移的教学措施有哪些?
下列选项中,对学习的概念理解不正确的是( )。
在中小学教师职业道德规范中,“关爱学生”的具体要求是( )。
现代学校教学的基本组织形式是( )。