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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
此说法是正确的。两种方法的作用不同,在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为,所以两者结合效果会更好。
相关试题
25.在学习“交通工具”这个概念时,把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于( )。
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
33.根据维果斯基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平,而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
19.相见时难别亦难,东风无力百花残。反映的情绪状态是( )。
40.简述马斯洛的需要层次论。
39.简述学习策略中资源管理的具体策略。
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )阶段。
18.学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”,体现了李老师( )。
《国家中长期的教育改革和发展规划纲要》(2010~2020年)提出,对中小学教师实行( )。
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是以知为开端,知、情、意、行依次进行。
(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。