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考教师 金标尺
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A
经验智力
B
情境智力
C
晶体智力
D
流体智力
正确答案 :D
解析
美国心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高,受先天遗传因素影响较大,受教育文化影响较少。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力。
相关试题
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
60.《中华人民共和国教育法》规定,教育应当坚持立德树人,对教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。()
班级授课制的局限包括( )。
技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。
6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心,经验中心和( )。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
智商是智力商数的简称, 某个学生智力年龄10岁, 实际年龄8岁,其比率智商为80。
学校德育的社会性功能包括( )。
14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是( )。
“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。
下列关于错觉的说法,正确的有( )。