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考教师 金标尺
√
对
x
错
正确答案 ：对
解析
本题考查皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰认知发展阶段论：皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。1.感知运动阶段（0~2）岁：儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9~12月，儿童获得客体永恒性。2.前运算阶段（2~7岁）：儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心等特征，尚未获得守恒的概念。存在泛灵论的思维。3.具体运算阶段（7~11岁)：儿童具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，获得了守恒的概念，思维可逆。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性。4.形式运算阶段（11、12~15、16岁）：儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，思维可道和补偿。因此具体运算阶段是在 7~11 岁，本阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒，守恒观是这一阶段出现的典型标志。
故本题表述正确。
