99.教学过程是学生个体的认知过程，具有（      ） 的特点。

38.教师良心作为教育伦理的一个重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。（ ）

83.下列关于教育法和教育政策区别的说法，错误的是（ ）

25.赵老师快下课时，对躁动的学生们说道:“如果大家安静下来，认真听课，我就不会安排额外的数学作业”学生们顿时安静下来。这里赵老师的做法属于负强化。（ ）

5.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有社会不同时代的特点，这体现了教育目的维承性。（ ）

9.学生掌握知识、技能和技巧的质量怎样，只有通过检查才能确定。（ ）

37.教育人道主义是所有教育工作者必须共同遵守的基本道德原则。（ ）

52.（ ）是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件。

45.杜威指出:“有意识的教育就是一种特别选择的环境”这句话的意思是（ ）。

33.教育法是由国家强制力保证其实施的关于教育方面的行为规范，其本质特点是国家意志性。（ ）

26.自从小芳的老师告诉小芳她很聪明、成绩能提高之后，小芳的成绩突飞猛进。这种现象被称为罗森塔尔效应。（ ）

62.沁沁近段时间上课无精打采、心不在焉，班主任秦老师发现后，得知因沁沁父母离异后，情绪低落，常常将自己封闭起来，秦老师时常找沁沁进行交谈和疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中秦老师扮演的角色是（ ）。