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考教师 金标尺
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A
专业精神
B
专业内容
C
专业知识
D
专业技能
正确答案 :B
解析
考查教师专业发展的内容。教师专业发展的内容包括专业知识、专业技能、专业精神。
相关试题
教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )
法律的创立方式和表现为何种法令文件形式,分为直接渊源和间接渊源两种,其中间接渊源指的是成文法。
为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。( )
我们平常所说的法律规范,如宪法、行政规章等各种成文法就是广义的法。
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
达到自动化水平的技能叫技巧。( )
创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。( )
( )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。
皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。( )
托尔曼认为( )定律对说明学习是需要的。
学校虽然不是国家机关,但它是法律、法规授权的组织,具有行政主体资格。( )
智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。( )