13.下列哪种学习策略属于元认知策略？（ ）

3.关于高考前学生“撕书”行为，下列哪些措施可以有效解决该现象（ ）。

36.苏联著名心理学家维果斯基指出学龄期的教学与发展问题具有重要价值，其理论“最近发展区”的含义是（ ）。

2.1632年，捷克著名教育家（ ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。

25.记忆材料过程中，中间忘的快，是由于（ ）造成的。

31.（ ）是人们在社会生活中表现出来并发展起来的能力。

直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ）①实物直观②模像直观③言语直观

29.人在感知、记忆、思维等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式为（ ）。

3.活动课程即是通常所讲的课外活动。（ ）

5.在教育过程中，教师对突发情况做出迅速处理，恰当处理被称为“教育机智”这反映了教育劳动具有（ ）特点。

20.埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12-18岁阶段的发展任务，是培养（   ）。

37.在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（ ）。