金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
答题思路: 第一:审题:审文体——题干要求写一篇论说文;审主题——本题为材料作文;审要求——字数要求,不少于800字。 第二:在阅读材料时需要把握材料的中心思想,材料主要是围绕“安全”和“效率”的关系来展开讨论的,且各方的论述观点都各有侧重点,因此,我们需要确定一个角度进行立意写作。 第三:组织语言进行写作。可引用经典事例加以说明,论证观点,丰富文章内容。
相关试题
历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则,我国最早制定历法的朝代是( )。
问题:(1)文章认为回归中华传统经典有何意义?请简要概括。(4分)
幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年,李某( )。
8.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况,下列选项中,最应该推荐的书是( )。
28.下列选项中,与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是( )。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出了学前教育发展的政府职责,关于政府职责的说法,下列选项中不正确的是( )。
春秋战国时期,各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力,先后实行变法。下列选项中,各诸侯国与其变法活动对应不正确的是( )。
二、材料分析题(共3小题,每小题14分,共42分)材料一:建构游戏开始了,樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?”林晓英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”贺子涵接着说:“老师,还有大雁塔”……孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那咱们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子涵立刻说:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了,“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,不一会儿功夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的照片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察照片,一下子发现案例中砖块交错摆放的秘密,很快做出修正。问题:请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。
某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法( )。
31.材料:中班的睿睿很任性,处处以自我为中心。音乐课上,李老师教小朋友们唱《两只老虎》,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听了,也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词,甚至把调子拖得很长。李老师火了,站起来走到睿睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”睿睿哭着走出教室,李老师没有理会,继续教小朋友们唱歌。就这样,睿睿站在教室门口哭个不停,直到下课。回家后,睿睿把这件事告诉了家人。第二天,奶奶来送睿睿时,找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子,孩子才那么任性!我们对他进行教育难道不对吗?”问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。
小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是( )。