6.在任何教学策略都指向特定的问题情境，特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（ ）

1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。（ ）

4.这个案例给我们的启示是（ ）。

16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（ ）

4.为什么？（ ）

8.任何教育学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。 （ ）

蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和中专以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（ ）。

25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出诉讼，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。（ ）

18.以下选项中不属于现代社会教育特点的是（ ）。

34.每次去美术馆参观时，阳阳总能很快把握一幅绘画作品的整体构架及所传达出的整体感，而很少能注意到画家们对绘画作品的细节处理。由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于（ ）。

13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。 （ ）

3.这种说法是否正确？（ ）