相关试题

奥苏贝尔和布鲁纳倡导的学习理论分别是_______学习和______学习。（ ）

31. 班杜拉的社会学习理论揭示了（ ）是学生道德行为形成的重要途径。, 

清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未正式实行的现代学制是（ ）

强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（ ）

36.“十年树木、百年树人”说明教育具有（ ）。

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

杜威教育思想的核心一般被概括为（ ）。

一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）

教育现代化的最高目的是实现（ ）。

“教学有法，教无定法”反映了教师劳动的（ ）

德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。