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考教师 金标尺
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A
《大学》
B
《中庸》
C
《论语》
D
《学记》
正确答案 :C
解析
考查教育学的产生和发展。 “不愤不启”“不悱不发”出自《论语•述而》。
相关试题
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
奥苏贝尔将有意义学习分为( )。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
影响师生关系的核心因素是( )。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
处于习俗道德水平阶段的学生,道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。( )
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
学习困难的学生就是智能不足的学生。
《中小学幼儿国家安全管理办法》规定:小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。