客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
维护学生的心理健康
B
诊治学生的心理疾病
C
促进学生形成健康的心理素质
D
帮助学生树立有问题时的求助意识
正确答案 ：B
相关试题
健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响，这种效应是( )
抑郁症的主要特征是持久的（ ）。
专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大。
巍巍性格内向，在班内几乎没有朋友，为此，他很苦恼，却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的（ ）。
下列关于教师效能感的理解, 表述正确的是（ ）
心理健康教育不是中小学教育的内容。
衡量一个教师是否成熟的显著标志是能否自觉地关注（ ）。
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。
强迫症包括（ ）。
少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
