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报考地区
学习方向
重庆
A
维护学生的心理健康
B
诊治学生的心理疾病
C
促进学生形成健康的心理素质
D
帮助学生树立有问题时的求助意识
正确答案 ：B
相关试题
艾利斯的ABC理论中C指的是（ ）。
皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。
16.教师成长与发展的最高目标是（ ）。
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。
心理健康教育不是中小学教育的内容。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响，这种效应是( )
教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。（ ）
职业倦怠的三个典型表现为( )。
教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。
健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。
