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考教师 金标尺
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A
预见功能
B
补充功能
C
替代功能
D
压抑功能
正确答案 :C
相关试题
吃过糖之后吃橘子,会觉得橘子特别酸,这是一种感觉后象。
白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于( )。
能再现的一定能再认,能再认的未必能再现。
“余音绕梁,三日不绝于耳”属于( )。
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
一题多解能培养学生的()。
感觉记忆的容量大,短时记忆的容量只有9或5个数字,长时记忆的容量无限。
“窥一斑而见全豹”,这体现了知觉的( )。
25.苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了( )。
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
14.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题,这种思维方法是( )。
成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是 ( )。