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考教师 金标尺
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A
陈述性记忆
B
长时记忆
C
程序性记忆
D
语义记忆
正确答案 :C
相关试题
依据指导思想的不同,各种教学方法可归纳为两大类:注入式和启发式。
为了得到优秀班级的称号,任老师让同学们群策群力,共同出谋划策,最后制定出了一个目标,并以小组为单位共同来监督执行。任老师采取的是( )
15.根据埃里克森的理论,初中生心理发展的主要任务是促进勤奋,避免自卑。
下列属于操作技能的是( )
《教师资格条例》规定,参加教师资格考试有作弊性行为的,其考试成绩作废,五年内不得再次参加教师资格考试。( )
下列教育人物与观点对应错误的是( )
任老师随机在班级里抽取了10名学生,为他们讲授一堂仅有15分钟的英语口语化练习课,并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后,观看视频找出自己整堂课的不足,并加以总结。任老师的这种做法属于()
李老师最近显得异常冷漠,对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的( )特征。
弗洛伊德把人的意识分为( )
小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于( )。
下列能体现联觉作用的是( )。
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识却进行考试),这不利于学生学习。这一要求的理论依据是学习的( )