金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教学能力
B
反思能力
C
自学能力
D
科研能力
正确答案 :B
解析
教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。反思能力是教师自我教育能力的核心。故本题选B。
相关试题
教学计划在基本内容上主要是指( )
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
26.在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟的概念的本质特征,这是适当地运用了( )
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维具有( )。
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。
在下列组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( )
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予( )
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激( )。
知识获得的首要环节是知识直观。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
李某是一名教师,可以行使的权利有( )。
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。