知识获得的首要环节是知识直观。

处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（ ）

表现在人对现实的态度和行为方式的、比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

在下列组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ）

李某是一名教师，可以行使的权利有（ ）。

9.心理发展的不平衡性体现在（ ）。

“十三五”时期，教育进入了( )新阶段。一是进一步扩大全民终身学习机会。二是教育质量全面提升。三是教育发展成果更公平地惠及全民。四是人才供给和高校创新能力明显提升。五是教育体系制度更加成熟定型。

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于(　)

某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”；而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（ ）。

受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。