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考教师 金标尺
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A
长期性和复杂性
B
系统性和分散性
C
固定性和稳定性
D
自觉性和创造性
正确答案 :A
解析
教学的对象是学生,学生的身心发展的特点及个体差异,要求教师了解每个学生的特点,采取有效的教育策略进行教育,这就决定了教师工作的长期性和复杂性。
相关试题
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
36.( )不属于我国课程的具体表现形态。
13.张老师发现,小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于( )
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
正在上课的时候,有人推门而入,大家不自觉地向门口注视,这种心理现象是( )。
18.科学知识在用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。
8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请他站到教室后面。该老师运用了( )。
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的( )
29.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
3.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。
25.现代教育家( )被称为“万世师表”。