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考教师 金标尺
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A
顺序性
B
不平衡性
C
阶段性
D
个别差异性
正确答案 :D
解析
“人心不同,各如其面”指人的内心世界各不相同,就好像他们的面貌各不相同一样。由此可知,这体现的是儿童身心发展的个别差异性。
相关试题
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
25.现代教育家( )被称为“万世师表”。
36.( )不属于我国课程的具体表现形态。
5.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在( )。
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的( )
56.小楠先拿,小楠说:“我要这杯多的。” 小熏在旁边说:“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小熏分别属于( )。
35.下列不属于课程分类的是( )。
6.在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为( )。
9.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )
3.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。
21.儿童经过反复学习,当看到或听到“杯子”一词时,知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物,这是概念学习的结果。
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )