80.与劳动、资本、技术等要素一样，所有数据财产都属于信息时代的经济要素。只有明确数据财产的权属，才能建立和完善数据要素市场。只有建立数据财产制度，才能充分调动数据处理者在数据开发利用和流通中的积极性，并且才能使静态的数据资源在动态流转中跃变为具有经济价值的资产。只有数据资源真正成为具有经济价值的资产，才能推动数据产业的发展，并且才能实现经济的数字化转型。由此可以推出？（   ）

17.以下关于师德建设的描述，错误的是（ ）。

生态产品是由生态系统自然生产或人类社会劳动生产，或由两种生产共同作用提供的，能维系生态安全、保障生态调节功能、提供良好人居环境的，满足人民日益增长的美好生活需要的产品或服务。根据上述定义，下列不属于生态产品的是（  ）。

关于我国自然资源，下列说法正确的是(  )。

某论坛有人发帖:“人类正常体温37℃已成历史，自19世纪以来，人类体温下降了0.4℃，而体温每下降1℃，免疫力就会下降30%；而体温每上升1℃，免疫力就会提高5~6倍。”因此有网友担心，自己体温始终低于正常标准，这意味着自己的免疫力也低于常人。以下哪项如果为真，最能质疑该网友的担心？（  ）

（  ）对于 蜡笔 相当于 照片 对于（  ）

科学家选择了两块“受伤的雨林”一一原生雨林被砍光，在失去土壤韧性后又被用来放牧，最终长满了一种被称为“栅栏草”的入侵植物，原生雨林没有机会喘息与再生。研究人员将其中一块地均匀覆盖上近半米的咖啡果肉，另一块土地则什么也不做，任其自然。两年之后，两块地发生了迥然不同的剧变：被咖啡果肉覆盖的那块，“栅栏草”已经完全消失，取而代之的是本应属于这里的热带树种的年轻树冠；而另一块地则依然被“栅栏草”霸占着。由此可见，咖啡果肉有助于热带雨林的生态恢复。以下各项如果为真，除哪项外均能支持以上结论？（  ）

句法造词法是指按照造句的规则来创造新词的方法。可分为主谓式(例如“地震”“日食”)、动宾式（例如“下岗”“督学”)、并列式(例如“师生”“褒贬”)、偏正式(例如“飞快”“绿叶”)和补充式(例如“提高”“照亮”)形式，有些运用句法造词法构成的词语可综合使用上述两种或两种以上形式。根据上述定义，下列词语没有综合运用上述形式的是（  ）。

35.要达到 21 世纪教育的目标，家庭教育发挥着_____的作用。只有让家庭教育回归生活、融入生活，让孩子在生活中接受教育、增长见识、养成习惯,掌握技能，才能打通孩子个体生活与社会生活、书本世界与真实世界之间的_____，进而激活自主发展的“活性因子”。家庭教育回归生活教育，绝不意味着生活教育与知识教育的对立，而是寻求一种_____，这样才有利于孩子的健康成长和健全人格的塑造。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

100.王老师开学新接手了某班的物理课，在教学中，他发现学生整体数学运算能力薄弱，影响了物理教学的进度和教学质量，面对这种情况，作为物理教师应该（ ）。

科学的种子能不能茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，加强科学教师培训，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。这段文字意在强调（ ）。

以下哪项最为恰当地概括了甲和乙争论的焦点？（  ）