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阅读下列材料,回答96-100题。
如果你刚刚踏进五年级三班的教室,放眼望去,第一排座位上有一位大眼睛的男孩,白净的皮肤,干净的穿着,让你一眼见到就那么地喜欢,他就是我们班的嘉嘉,可是谁又会想到,他是如此的样子:上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人,自己却提不起一点儿学习的兴趣,每天课堂上的东西都学得稀里糊涂;下课追逐打闹,喜欢和同学动手动脚,要么抱住同学不放手,要么用红领巾勒住别人的脖子,别人痛苦不堪,他却非常高兴;作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草;集体活动中,总听见他发出怪叫声,当他的目光与我对视,又会下意识地捂住自己的嘴巴,仿佛在承认自己所犯的错误;坐在他周围的同学隔三岔五没了铅笔或橡皮,总能在他的文具盒或书包里找到;哪个小朋友和他坐同桌,不出两天,家长肯定会来和我商量:“张老师,你看能不能给我家孩子换个座位啊?”类似这样的事情,真是说都说不完。找嘉嘉谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子,他当时总是满口答应,可事后又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。几星期前的一天,嘉嘉和另外一个同学在教室里发生了激烈的争吵,原来这位同学怀疑嘉嘉拿了自己的零花钱并且数额不小。经查实这些钱确实是嘉嘉偷拿的。
A
摆事实、讲道理,提高学生的道德认知
B
积极开展活动,在活动中约束学生不良行为,从而提高其意志品质
C
发挥集体的作用,利用榜样的力量,激发学生产生情感的认同
D
以实施惩罚为主,帮助学生认识到错误
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查德育——德育过程的基本规律。
德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程,在进行教育过程中,应以批评教育为主,而非犯错即惩罚,此行为易导致学生的逆反心理,反倒不利于良好的道德行为的养成。本题为选非题,故D项符合题意。
A、B、C项:分别从知、意、情三个方面入手,能够促进学生的改变。本题为选非题,不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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